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          幼兒園大班數學教案:圖形找家

          時間:2021-01-05 18:43:03 教案 我要投稿

          幼兒園大班數學教案:圖形找家

            作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數學教案:圖形找家,歡迎大家分享。

          幼兒園大班數學教案:圖形找家

            活動目標:

            1、能根據圖形的三種特征(形狀、大小、顏色)為圖形尋找合適的空間位置。

            2、能大膽、正確地表述圖形特征和方位。

            活動準備:

            不同形狀、顏色、大小的圖形若干,大的.房間一張。

            活動過程:

            一、復習圖形特征

            1、師:今天許多的圖形寶寶要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在我們的教室里,小朋友們看看能不能把它們都找出來?

            2、以問答的形式復習圖形的特征,如老師說:"嘿嘿,我是大的三角形,誰是我的好朋友?"拿大的三角形的幼兒則答:"我是大的三角形,我是你的好朋友。"

            3、教師依次問,并增加每次的難度。

            二、幫助圖形找家

            1、師:"圖形寶寶的房子太小了,要搬到新的大房子里。讓我們一起來看看,圖形寶寶的大房子是怎么樣的?"(引導幼兒觀察房子里的標記)

            2、請幼兒大膽講述有哪些標記,表示什么意思?

            3、請個別幼兒嘗試按照三種標記為圖形寶寶尋找房間,并說說為什么?

            4、請其他小朋友進行檢查圖形寶寶的房間是否正確。

            5、引導幼兒大膽講述圖形的位置,提問:第二行的第二列是什么顏色的什么圖形。紅色的大三角形在哪一行哪一列?

            6、小結:今天我們根據形狀、大小、顏色為圖形寶寶找到了他們的房間。

            三、幼兒操作活動

            1、老師講解操作要求。

            2、幼兒操作,教師巡回指導。

            3、評價幼兒操作材料。

            4、小結:今天我們為圖形寶寶搬了新家,根據它們的的形狀、顏色、大小特征為它們找到了自己的房間。真開心,讓我們一起唱一首快樂的歌吧!

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