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          幼兒園科學優質課教案:認識輪子

          時間:2021-06-12 15:33:40 教案 我要投稿

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子

            作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園科學優質課教案:認識輪子,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子1

            活動目標:

            簡單了解魚兒生病的特征。

            重點難點:

            學習仔細觀察魚兒,了解魚兒生病的特征。

            活動準備:

            教室內的魚缸

            活動過程:

            一、組織教學。

            二、教師向幼兒介紹魚兒生病的樣子,請幼兒在每天觀察魚缸里的魚兒時,如果發現生病的魚兒要及時告訴老師,教師及時給魚兒喂藥。

            1.生病的魚兒是什么樣子的?

            2.生病的魚兒身上會有白斑,身體會發生傾斜,好像游不動的樣子。

            三、說一說

            為什么魚兒會生?怎樣讓魚兒健康,不生?

            四、小結。

            活動反思:

            大部分幼兒不知道魚兒生病是什么樣子的,看到生病小魚的圖片,小朋友們都特別著急,紛紛問道:老師,怎么辦呢?老師,可以給小魚吃藥嗎?一個個表達著對小魚的關愛,知道喂藥后小魚會好起來,一個個又綻放了笑臉,希望我們班的小魚不要生病。

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子2

            一、活動目標:

            1、通過實驗,使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。

            2、通過動手操作,知道空氣充滿我們的空間,空氣無所不在。

            3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

            4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

            二、活動準備:塑料袋、

            三、教學活動:

            1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒?》

            2、出示塑料袋

            塑料袋里有什么?抖動一下,把口捏住,有什么變化?

            3、請幼兒拿塑料袋,到自己想去的地方找空氣.------證明:我們周圍到處都充滿了空氣.

            四、小結

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子3

            有益的學習經驗:

            認識閃電的形成,激發探索自然奧秘的興趣。

            準備:

            1.兩個氣球。

            2.家長或者教師帶領幼兒觀察雷陣雨時閃電的情形。

            活動與指導:

            1.教師請幼兒回憶雷陣雨的情形,啟發幼兒思考閃電是怎么回事,引起幼兒對于閃電的興趣。

            2.教師將活動室用黑布遮住,拿兩個氣球一下一下地接觸,請幼兒觀察氣球接觸后會出現火星跳躍的現象。

            3.教師告訴幼兒他們看到的火花就是電,在天空當中也有許多帶電的云層,這些帶電的云層相互碰撞就會發生同氣球一樣的火星現象,這就是閃電。

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            活動目標:

            1.思考幼兒園為什么“出汗”,了解室內潮濕的基本原因。

            2.知道處理潮濕的簡單辦法。

            活動準備:活動前幼兒看過、摸過幼兒園“出汗”的地方。

            活動過程:

            一.談話導入:

            1.師:外面的太陽好烈啊!看,你們的額頭上都有什么了?為什么會出汗呢?

            2.師:人熱了就要出汗,你們有沒有發現幼兒園也會“出汗”?在哪里發現的?它的“汗”跟我們的一樣嗎?

            總結:幼兒園的墻上、地面上,甚至我們的桌子上都有“汗”,還會有黏黏的感覺。

            二.展開

            1.師:為什么會這樣呢?難道幼兒園也熱了嗎?

            2.師:其實這是因為春天比冬天暖了一些,空氣中就有了很多我們看不到的小水珠,它們飄到地上,飄到墻上,落到我們的桌子上,上面就像“出汗”了一樣。

            3.師:有什么辦法能讓空氣干燥一點呢?(可以多通通風、換換氣,過一段時間,幼兒園就不會“出汗”了。)

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            活動目標:

            了解鍬形蟲的生長環境和生長過程。

            重點難點:

            體驗呵護微小生命的辛勞,感受飼養的樂趣。

            活動準備:

            幼兒用書《來養鍬形蟲吧》、飼養盒、泥土、樹葉

            活動過程:

            一、教師和幼兒一起根據幼兒用書上的方法布置鍬形蟲的家,并將鍬形蟲放置其中,建議養一雌一雄兩只鍬形蟲。

            二、根據飼養的過程,讓幼兒自由分工完成及個小組。每一組可以固定在每周的某一天進入區域,自行分工完成布置環境,更換泥土和枯木,抓幼蟲,觀察變化等任務。

            三、請每一組在當值的那一天做好觀察筆記,在觀察筆記上要寫明日期,星期以及當天鍬形蟲發生的事情。

            四、提供照相機,讓幼兒拍攝飼養過程中的花絮。

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            制作意圖:豐富幼兒的動手操作材料,增加操作的興趣。

            教育價值:

            1、鍛煉幼兒手眼協調能力

            2、鍛煉幼兒的點數能力

            3、培養幼兒的合作意識和競爭意識

            選用材料:塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

            制作方法:

            1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

            2、將壓好膜的紙卷成管后進行裝飾,在娃娃的兩側安上兩個塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

            適應年齡:4――5歲

            操作地點:桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

            做作方法:倆人同時開始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時結束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點各自的珠子有多少,多者為勝。

            建議:塑料管(壓膜管)可以一樣長,也可以長短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

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            活動目標:

            1、知道冬天過去春天會來。

            2、觀察春天的景象

            3、知道春天昆蟲會出來活動。

            4、享受聽故事和繪畫的樂趣。

            活動準備:

            1、故事圖片。

            2、冬天圖片和昆蟲圖片若干。

            3、春天背景圖。

            4、彩筆、多媒體。

            活動建議:

            一、出示冬天圖片,引起幼兒興趣,并簡單了解動物的冬眠。

            二、欣賞錄象,引導幼兒觀察并描繪春天的特點。

            三、出示故事圖片,教師有感情的講述故事《昆蟲運動會》。

            教師提問:

            1、為什么昆蟲都躲起來睡覺了?

            2、為什么蜜蜂平平后來能到外面玩了?

            3、運動會上,平平的朋友參加了什么比賽?

            4、如果你是平平,你喜歡冬天還是春天?為什么?

            四、教師出示昆蟲圖片,請幼兒觀察并描述昆蟲的外形特征。

            五、請幼兒為昆蟲穿上漂亮的衣服并貼到春天的大背景圖上,集體創作一幅合作畫。

            六、活動延伸

            帶領幼兒到戶外尋找春天。

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            活動準備:

            1. 幼兒旅游照片若干。

            2. 環保圖片。

            活動過程:

            分享趣事

            1. 國慶長假剛結束,有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方,可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀,今天大家一起來說說你去了什么地方?

            2. 幼兒分享交流自己的長假趣事。

            3. 教師小結:剛才你們說的真好,老師國慶節也出去旅游了,可是我卻遇到了不高興的事,你們想知道嗎?

            旅游中怎樣環保

            1. 我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊,清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。(出示圖片)

            2. 你們說說這樣旅游會開心嗎?

            3. 那我們應該怎么辦呢?

            4. 教師講“在旅游中應當怎樣保護環境?”提問:你們能做到嗎?

            5. 小結:我們都來做文明小衛士,開開心心、干干凈凈地旅游吧。

            活動目標:

            1. 培養幼兒與同伴分享國慶節旅游的快樂事。

            2. 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環境。

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            目標:

            1.認識澳大利亞有著美麗的森林,里面有著許多可愛的袋鼠.樹袋熊等。

            2.培養幼兒愛護環境的意識。

            準備:

            袋鼠.樹袋熊偶森林的場景操作材料及工具

            流程:

            1.在教室的一角布置出森林的樣子。請幼兒自己想想,澳大利亞有那些小動物。

            2.告訴幼兒澳大利亞有天然森林約1.55億公頃(三分之二為桉樹),里面最著名的是袋鼠。樹袋熊等。

            3.出示袋鼠.樹袋熊模型,讓幼兒看看.摸摸.說說。

            總結出他們的特點。

            4.教師邀請幼兒為我們班的森林請進這些可愛的袋鼠及樹袋熊。教師示范制作方法,幼兒分組操作。

            5.讓幼兒將作品放入森林,并且留影留念。

            延伸活動:

            1.為森林做出草坪,樹葉等裝飾材料。

            2.邀請別班的小朋友來班游玩參觀。

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            教玩具名稱:

            有趣的動物車

            適用區角:體育區。語言區。表演區?茖W區

            創作情況:

            獨立設計

            計者:福建省順昌縣市 第二實驗 幼兒園 教師 連小燕

            玩具制作方法及玩法

           。ㄒ唬、制作方法

            1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

            2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔(每邊兩個要對稱)

            3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。

            4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙綠色等)

            5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛,尾巴,觸須,腳等,并用膠水固定。

           。ǘ、玩法:

            1、推、拉:幼兒可推或自由拉著動物車行走,訓練幼兒的手腳協調能力。

            2、跳躍:把動物車排成各種不同形狀,幼兒連續跳過運物車。

            3、表演:幼兒可載上小動物帽,進行故事表演。

            4、功能:還可當教具使用,認識各種小動物的不同特征。

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            活動目標

            1.通過操作活動,了解輪子的特性及用途。

            2.激發幼兒的嘗試興趣,培養幼兒的嘗試精神。

            教案準備

            1.每人一小筐,內有帶輪子的列具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。

            2.小推車、書若干。

            教案過程

            一、幼兒自由玩桌上的東西,激發幼兒的興趣

            老師:今天,老師給你們準備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法最多、最有趣。

            幼兒自由玩,教師巡回觀察指導。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?

            二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動的東西

            老師:剛才小朋友玩的'方法很氏、秀有趣,現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。

            幼兒嘗試并找出能滾動的東西:帶輪子的玩具、輪子。

            三、幼兒第二次嘗試:認識輪子的特性及用途

            1.提問:為什么這些玩具都能滾動呢?

            2.出示輪子后提問:這是什么?(輪子)輪子是什么樣的?是用什么材料做的?如果用長方形或正方形做輪子會怎能么樣呢?你還見過哪些東西是有輪子的?你發現它們有什么地方是一樣的嗎?

            四、第三次嘗試:探索輪子能省力

            老師:(出示小輪車和書)我這里有小推車和書,請兩個小朋友上來比賽,一個用小推車運書,一個小朋友用手抱書,看誰跑得快,誰愿意來試一試?為什么用小推車快呢?

            幼兒自由組合,二人一組,比賽運書、運玩具,看誰快。幼兒通過嘗試,理解輪子能省力。

            五、結束

            在比賽的熱烈氣氛中,自然地結束本活動。

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子12

            一、活動目標:

            1、感受到空氣的存在。

            2、保護孩子的求知欲,發展探索的能力。

            二、活動準備:氣球、打氣筒、紙、筆。

            三、教學活動:

            1、引導、觀察。

           。1)老師準備1個打氣筒

           。2)對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

            2、探索:氣球里的空氣

           。1)猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?

           。2)實驗驗證:用氣球對著自己的臉吹氣,感覺空氣是否存在。

           。3)給氣球吹氣,說說現在的氣球是否存在空氣。

           。4)實驗驗證:用氣球對著自己的臉吹氣,感覺空氣是否存在。

           。5)請幼兒記錄

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子13

            科學活動

            大鞋和小鞋

            活動目標:

            1、感知鞋子的不同顏色和大小。

            2、感受自己穿鞋的快樂。

            經驗材料準備:

            1、鞋子是孩子每天都用的服飾,因此,有一定的感知經驗,并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。

            2、音樂磁帶。

            活動過程:

            1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎?

            2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應的動作。

            3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。

            4、你最喜歡內、你最喜歡那一雙?為什么?

            5、穿上你喜歡的大鞋子和老師做游戲好嗎?

            6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎?為什么?

            7、大鞋子雖然很漂亮,但小朋友穿上會不舒服,穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎?

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子14

            活動目標:

            1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

            2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

            重點:

            觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

            難點:

            嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

            活動準備:

            收集幼兒完成的學習單【切水果,大發現】。

            活動過程:

            一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

            二、給幼兒展示水果的切面。

            三、教師引導幼兒說出水果的切面。

            四、鼓勵幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的詞匯量。

            五、請幼兒分享自己的學習單,說一說自己和家人調查了哪些水果的切法,切開后分別是什么樣子的。

            六、教師總結

          幼兒園科學優質課教案:認識輪子15

            活動目標:

            1.感受顏色與顏色之間變化的樂趣。

            2.對三原色原理的感興趣,并產生探究的欲望。

            3.了解三原色的原理。

            活動準備:

            PPT課件、視頻、量杯三個、量杯蓋子6個、紅、黃、藍三種顏色的水粉顏料

            活動過程:

            一、通過繪本,激發幼兒的興趣

            師幼互動講述繪本,幼兒初步了解三原色之間的關系。

            二、觀看三原色原理的視頻,引導幼兒理解三原色的原理

            出示三原色原理的視頻,教師解釋三原色的原理,引導幼兒理解三原色之間的關系。

            三、提供實驗材料,激發幼兒的實驗興趣

            教師介紹實驗材料,并提供實驗方法,并說明實驗注意事項。

            四、幼兒實驗、觀察

            幼兒根據視頻中的提示準備材料,并進行實驗、觀察,從而獲得知識經驗。

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