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          小學生防火課件

          時間:2018-04-15 11:51:59 課件 我要投稿

          小學生防火課件

            小學生需要接受必要的消防安全知識教育,使他們從小增強對火災危害的認識,并學會一些基本的防火常識。接下來,小編為你分享小學生防火安全教育,希望對你有幫助。

          小學生防火課件

            小學生消防安全教育篇一

            教學目的:教育學生在火災面前不能慌亂,學習基本的火災自救知識 重點:火災的初步逃生知識

            教學過程:

            1、火災發生后,如何逃生。

            一旦火災降臨家庭,應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時,應立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。 起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱,可用身體和腳抵住房門,小心地將門開一條縫,觀察門外火情。若煙霧彌漫,熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,應立即關閉房門,向房門潑水,并用濕棉被、毛巾等物品封住房門,以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大,門外上方熱度可以忍受,可用濕毛巾捂住口鼻,必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被,采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住,無法由房門逃生,只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高,可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下,可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下,再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿,身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高,用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩,應不時地向房門潑水爭取時間,到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

            如果火不但封了門,窗外也是一片火海時,應將門窗全部關閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外咳嗽弊⒁猓員慊窬取

            逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生。

            2、報警電話怎么打?

            發生火災后,要立即撥打火警電話“119”。報警時,不要緊張,簡要說清發生火災地點,如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓,幾層樓,燒什么東西,有條件的到路口引

            導消防車進來,爭取時間讓消防隊員及時趕到現場滅火、救人。

            3、住在樓上往哪逃?

            樓下發生火災,住在樓上的人一定要沉著鎮靜,既不能聽天由命,也不要驚慌失措,要冷靜,果斷想盡一切妥善辦法。有時,樓梯或者門口已經著火,但火勢并不大,這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上,從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷,但可避免生命危險。在這種情況下,要早下決心,越是猶豫不決,火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

            如果樓梯或門口被大火封堵,可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高,其他出路被封堵,應退到室內,關閉通往著火區的`門、窗,有條件的可使用濕布料、毛巾等,封堵著火區方向的門窗,并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救,晚間可用手電筒、白布擺動發出求救信號,等待救護人員的解救。

            如果其他方法都無效,火勢又逼近時,也不要倉促跳樓,有可能的話,先在門窗等牢固處拴上繩子,沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來,然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時,可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物,然后手拉住窗臺往下滑。

            4、身上著火怎么辦?

            發生火災時,如果身上著了火,千萬不能奔跑,因為奔跑時,會形成一股風,就像是給爐子扇風一樣,火會越燒越旺。著火的人亂跑,還會把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點。身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時,最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

            5、錯誤的逃生模式。

            原路脫險

            這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、

            道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發生火災時,人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生,當發現此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時已失去最佳逃生時間。因此,當我們進入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。

            向光朝亮

            這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

            盲目追隨

            當人的生命突然面臨危險狀態時,極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當聽到或看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

            自高向下

            俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當高樓大廈發生火災,特別是高層建筑一旦失火,人們總是習慣性地認為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高,在發生火災時,有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

            冒險跳樓

            人們在開始發現火災時,會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,而應另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。

            小結:

            水火無情,當有災害發生時,我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當地運用逃生自救的方法,保證自身的安全。

            小學生消防安全教育課篇二

            一、 教學目標:

            1、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

            2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。

            3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

            二、 教學時間:一課時

            三、 教學過程:

            (一)圖片展示,引入新課。

            1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

            2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

            (1)為什么會發生森林火災?

            (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

            (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

            (4)其它 

            3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

            (二)引導研讀,歸納整理。

            1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

            2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

            3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當的時間在校園內展示。

            (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

            1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

            (1)生活中的哪些因素會引起火災?

            (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

            (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

            (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

            (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

            2、判斷題。(學生也可補充題目。)

            (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

            (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

            (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

            (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

            (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

            3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

            你拍一我拍一,拍完南北拍東西。

            你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。

            你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。

            你拍四我拍四,用火不當會出事。

            你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。

            你拍六我拍六,風大失火不好救。

            你拍七我拍七,不要玩火做游戲。

            你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

            你拍九我拍九,火警電話一一九。

            你拍十我拍十,人人防火要落實。

            4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

            5、引領學生在校園內考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

            (四)逃生體驗,增強意識。

            1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。

            2、在體育委員帶領下做好準備活動。

            3、放置火災道具。

            4、查看逃生路線。

            5、在老師帶領下分組疏散逃生。

            6、小結,評價。談談收獲與體驗。

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